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　　BOB中国网络电视台消息（新闻1+1）：功利教育、残忍教育，严酷等级制、教育软暴力、拿无知当创新、对孩子心智的粗暴扼杀，一所小学如何面对这排山倒海般的责问和声讨，西安市未央区第一实验小学，一条绿领巾究竟试验出了什么？红领巾、绿领巾，是鼓励还是伤害，是探讨还是声讨，我们对教师是否还有敬畏？基础教育为什么会成为社会最敏感的神经，《新闻1+1》今日关注“绿领巾”的反思。

　　“你学习不好，戴绿领巾，我才是真正的红领巾……”西安市未央区第一实验小学门口，BOB两个放学的孩子嬉闹起来，来接佩戴绿领巾孩子的家长的表情尴尬。

　　得知学校让小学生佩戴绿领巾的尝试，陕西省少工委工作人员说，《中国少年先锋队队章》中并没有“绿领巾”的规定。“我们不支持学校这种做法，佩戴绿领巾不符合全国少工委有关规定。”相关负责人介绍。

　　用“红”、“绿”两种颜色，区分好学生与坏学生，尽管校方以“激励教育”为由进行开脱，BOB但人们对于这种“区别对待”的教育方式的愤怒有增无减。实际上，红领巾变成绿领巾，改变的不只是颜色那么简单。BOB

　　rainriver：建议也激励下老师和学校领导。差评的老师和领导，戴绿帽子，BOB公平起见，为孩子们做个表率。

　　三峡老付：无论好或坏关键在谁看。人性角度而言，大家都是平等的。BOB少年时代的自尊心非常宝贵，直接影响到他们的一生，希望全社会多多关注，及时纠正。

　　lisabaggio：孩子是需要鼓励的。每一个孩子其实智商各方面没有很大的差别，不过大家注意的方面不一样而已。老师应该做的是让每个孩子把他自己感兴趣的和擅长的激发出来，而不是对孩子进行这样的侮辱。